|
Türk Eğitim Derneği Zonguldak Koleji Tarihçesi |
 31 Ocak 1928 tarihinde kurulan Türk Maarif Cemiyeti 1934 yılında
Atatürk önderliğinde Türk Eğitim Derneği adıyla Türk Milli Eğitimi’ne
yurt düzeyinde yayılan şubeler aracılığıyla yurtlar, özel okullar ve
kolejler açar. Var olanların yararlı oldukları görüldükçe yenileri
açılır.TED Zonguldak Koleji Vakfı Özel Lisesi Türk Eğitim Derneği Ankara
Koleji Vakfı Özel Lisesinden sonra kurulan ikinci Türk Eğitim Derneği
okuludur.Türk Eğitim Derneği Zonguldak Şubesince tesis edilen Zonguldak
Koleji 20 Ekim 1958 yılında saat 14:30 da açılmıştır.Ereğli Kömürleri
İşletmesine ait olan “Le Fevre'nin” evi olarak bilinen köşk tamir ve
restore edilerek Amerika'daki benzerlerini kıskandıracak bir güzelliğe
kavuşturulmuş ve koleje kazandırılmıştır. Türk Eğitim Derneği Zonguldak
Şubesi Başkanı Halit GÜNER açılış konuşmasını yapmış, Zonguldak Valisi
Turgut EĞİLMEZ de bir konuşma yaptıktan sonra kurdeleyi keserek
dershanede toplanan öğrencilere ilk dersi vermiştir.
 Böylece Cumhuriyetçi, laik, çağdaş, Atatürkçü çizgide olan TED
Zonguldak Koleji Vakfı Özel Lisesi, Türk Eğitim Derneği Ankara Koleji
Vakfı Özel Lisesinden sonra kurulan ikinci Türk Eğitim Derneği okulu
olarak 20 Ekim 1958 yılında öğretime başlamıştır. İlköğretim kısmı ise
1984 – 1985 öğretim yılında eğitim ve öğretime geçmiştir.Okulumuz,
nitelikleri ölçüsünde resmi okullarımıza paralel, devletin gözetim ve
denetiminde eğitim hizmeti veren bir kurumdur.Velilerimiz, yabancı dille
öğretim yapan okulumuzda çocuklarını okutma olanağı bulurken vakıf ve
derneklerimizde görev alarak eğitim dünyamıza gönüllü kişiler olarak
katkıda bulunmaktadır.Okulumuzdan mezun öğrenciler, aldıkları nitelikli
eğitimle üniversiteye, istedikleri fakültelere sorunsuz girebilmekte,
bizlere haklı bir gurur payı kazandırmaktadır.43 yıldır en iyisini
verebilmenin onurunu taşıyan TED Zonguldak Koleji kuruluşundan bu yana
eğitimde öncü kimliğini devam ettirmektedir. 2000’li yıllara merhaba
dediğimiz şu günlerde TED Zonguldak Koleji Atatürkçü ve çağdaş olma
kimliğinden ödün vermemiştir. Amacımız ufku görmek değil, ufuk ötesini
aşmaktır.Okulumuzu araç-gereç, kütüphane, müzik, resim spor salonları
yönünden nitelik olarak daha üstün duruma getirme çabalarımız sürüyor.
Yapılanları gören, bilen çevre tarafından da okulumuz tercih
ediliyor.Geçmiş yıllardaki başarıları sürdürmek, dahası üstüne çıkmak
bundan sonra da en önemli amacımız olacaktır. |
|
|
Türk Eğitim Derneği'nin Tarihçesi
|
Türkiye Cumhuriyeti kuruluşu ile birlikte, Ulu Önder ATATÜRK'ün talimatları çerçevesinde,
Türkiye'yi “Çağdaş Uygarlık Düzeyine Ulaştıracak” politikaların yürütülmesini sağlamak amacı
ile Cumhuriyet'in yön belirleyici kuruluşları kurulmaya başlanmıştır. Bu çerçevede Türk Eğitim Derneği,
Türkiye Kızılay Derneği, Türk Hava Kurumu, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Müdürlüğü,
Türkiye Yardım Sevenler Derneği ve Resmi Darülaceze Kurumları ile Darüşşafaka Cemiyeti ve Yeşilay Derneği oluşturulmuştur.
Türkiye Kızılay Derneği, 1935 senesinde “Türkiye Kızılay Cemiyeti” ve 1947 senesinde “Türkiye Kızılay Derneği”
adını almış olup, kuruma “Kızılay” ismini Mustafa Kemal ATATÜRK vermiştir. Kuruluşu 1868 yılına kadar giden ve
ilk resmi ünvanı “Osmanlı Yaralı ve Hasta Askerlere Yardım Cemiyeti” olan Kızılay'ın asli faaliyet alanı,
savaşta yaralanan veya hastalanan askerlere yardım etmek iken, özellikle Cumhuriyet'in kurulması ile birlikte
bu amaç genişlemiş ve doğal afetlerde felaketzedelerin bakımı, ilk yardım ve kanla ilgili hizmetler,
sosyal yardım ve diğer hizmetleri de kapsar bir noktaya gelmiştir. Bir başka deyişle Kızılay kurumu,
Cumhuriyetin kurucuları tarafından, askeri amacına ilaveten, kamu yararına işleyen bir hayır kurumu haline getirilmiştir.
Türk Hava Kurumu ise Cumhuriyet'in ilanından 16 ay sonra 16 Şubat 1925'de yine Mustafa Kemal Atatürk'ün
emriyle "Türk Tayyare Cemiyeti" adıyla kurulmuştur. Cemiyet'in kuruluş amacı; Türkiye'de havacılığın askeri,
ekonomik, sosyal ve siyasal önemini anlatmak; askeri, sivil, sportif ve turistik havacılığın gelişmesini sağlamak;
bütün bunlar için gerekli araç ve gereci hazırlamak; personeli yetiştirmek ve uçan bir Türk gençliği yaratmaktır.
Aynı Kızılay gibi Türk Hava Kurumu da, Cumhuriyet'in kurucuları tarafından, halkın katkısıyla yine halk adına
işleyen bir sivil toplum örgütü olarak öngörülmüş ve kamu yararına çalışan bir dernek haline gelmiştir.
Çocuk Esirgeme Kurumu ise 1917 yılında İstanbul'da “Himaye-i Etfal” adı altında kurulmuş olup, aşevleri,
çocuk yuvaları, kreş ve gündüz bakımevleri, talebe sofraları, doğumevleri, prevantoryumları, hemşire okulu
vb kurumlarıyla sosyal hizmetler alanında hizmet götüren ve Mustafa Kemal Atatürk tarafından destek gören en
büyük sosyal hizmet kurumudur. Atatürk "Memleketin çocuklarını korumayı üzerine alan Çocuk Esirgeme Kurumuna
vatandaş yardıma mecburdur" sözleriyle vatandaşların desteğini istemenin yanı sıra, kendisinin de Kurum'a verdiği
desteğini ifade etmiştir. Yukarıda sayılan kurumlar gibi Çocuk Esirgeme Kurumu da, savaştan yeni çıkmış bir milletin
kimsesiz çocuklar sorununu çözümlemek amacıyla kurulmuş olup, kamunun katkısı ve kamu adına çalışarak, faydalı bir
dernek hüviyetine bürünmüştür.
Türkiye Yardım Sevenler Derneği ise, 1928 yılında “Yoksul Kadına Yardım Cemiyeti” adı altında kurulmuş ve
28 Ocak 1938'de adını Mustafa Kemal Atatürk‘ün isteği ile “Yardım Sevenler Cemiyeti” olarak değiştirmiştir.
Derneğin amacı eğitim, sağlık, sosyal ve çevresel çalışmalarda bulunmak ve özellikle durumları maddeten ve manen
kötü yurttaşlara destek olmaktır. Dernek, özellikle Cumhuriyetin kurucuları tarafından, devletin gücünün yetmediği
alanlarda, vatandaşlardan gelen maddi yardımların biriktirildiği ve yine kamuya aktarıldığı bir kuruluş olarak
faaliyet göstermesi amacıyla yönlendirilmiş ve kamu yararına çalışmalar yapmıştır. Aynı şekilde 1895 yılında
kurulan Darülaceze, Türkiye Büyük Millet Meclisi Döneminde doğrudan doğruya Hükümetçe yönetilmiş olup, Darüşşafaka
da Mart 1863 tarihli Padişah Fermanı ile, babası ölmüş ve ekonomik durumu yetersiz kız-erkek öğrencilere karşılıksız
eğitim sağlamak amacıyla kurulmuş ve özellikle Cumhuriyet yıllarında, ilgili kadrolar tarafından kamu için son derece
gerekli hizmetler sağlayan kurumlar olarak destek görmüş ve kamu hizmeti gerçekleştirmiştir. Bu çalışmalar ise devletin
kaynaklarının sınırlı olduğu zaman içerisinde, özelikle yeterli maddi gücü bulunmayan vatandaşlar için çok yararlı
sonuçlar meydana getirmiştir.
Kanun'da sayılan bütün bu dernek ve kurumların kuruluş amaçları, yurt çapında sosyal, ekonomik, kültürel ve
sağlığa ilişkin alanlarda etkin olarak faaliyet göstermektedir. Söz konusu derneklerin ortak özellikleri ise
görüldüğü üzere Atatürk'ün önderliğinde kurulmuş olmaları ve uzun yıllardır kamuya sağlık, ekonomik ve kültürel
alanlarda hizmet sunmalarıdır.
Aynı eksende Türk Eğitim Derneği'nin kuruluşu Cumhuriyetin ilk yıllarına ve Cumhuriyeti kuran kadrolara kadar
dayanmakta olup, Mustafa Kemal Atatürk'ün 1 Kasım 1925'de Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin açılışında yaptığı
konuşmada açıkça dile getirdiği üzere, devlet ile özel sektörün birlikte gerçekleştireceği bir eğitim çalışmasının
başlatılması temel dayanak noktasıdır. Türk Eğitim Derneği 31 Ocak 1928 tarihinde böylesine bir ihtiyaçtan kurulmuş
olup, 12 Aralık 1939 tarihli Bakanlar Kurulu Kararı ile Kamuya Yararlı Dernek olarak kabul edilmiştir.
Dernek Tüzüğü'nün 2. maddesinde de ifade edildiği üzere, “Cumhurbaşkanı, Türk Eğitim Derneği'nin yüksek koruyucusudur.”
Derneğin başlıca amaçları ise kimsesizliği ve parasızlığı dolayısıyla kendi başına okumaya imkan bulamayan ahlaklı,
anlayışlı ve çalışkan Türk çocuklarının okumalarını sağlamak ve Türk eğitim hayatına ve faaliyetlerine maddi ve bilimsel
katkılarda bulunup, destek sağlamaktır.
Bu hizmetlerin gerçekleştirilmesi aşamasında, özel şahısların dernek adına gönüllü çalışmalarının yanı sıra zamanın
bakan ve milletvekillerinin ve devletin üst düzey bürokratlarının yol göstericiliği ve desteği önemli rol oynamıştır.
Örneğin, İsmet İnönü, 1937 kamu bütçesinden Ankara Koleji için 30.000 lira yardım sağlamış olup, 40.000 lira
değerindeki okul binasının Dernek tarafından 2180 lira gibi bir bedel ile satın alınmasına da katkı sağlamıştır.
Türk Eğitim Derneği uzun yıllar Türkiye'de ortaöğretime burs veren tek kurum olarak çalışmalarını sürdürmüş,
1990 yılından itibaren yükseköğretime de burs vermeye başlamıştır. Her öğretim yılı kontenjanı çerçevesinde ilköğretim,
ortaöğretim ve yükseköğretimde öğrenim gören ihtiyaç sahibi öğrencilere burs vermeye devam etmektedir. Dernek ayrıca
l996 yılından itibaren SHÇEK Yurtlarında barınan okumak için maddi ve manevi destek, bekleyen kimsesiz 60 başarılı
öğrenciye de öğrenim bursu vermektedir.
|
|
|
Türk Eğitim Derneği'nin Amaçları
|
Dünya tarihinin en önemli toplumsal dönüşüm projelerinden olan Türkiye Cumhuriyeti, “gelecek tasarımı”nı
“Cumhuriyet'in Yön Belirleyici Kuruluşları”na dayandırmaktadır. Türk Hava Kurumu, Çocuk Esirgeme Kurumu ve Kızılay gibi;
Türk Eğitim Derneği de, Ulu Önder Atatürk'ün talimatıyla kurulduğu 31 Ocak 1928'den günümüze değin, yakılan o ilk meşalenin
ışık ve sıcaklığını yurdumuzun dört bir yanına yayma görevini ilk günkü heyecan ile sürdürmektedir.
Kuruluşunda yer alan saygın Türk Büyükleri’ne layık, yeni devlet adamlarını yetiştiren, Cumhuriyet’in ilelebet payidar
kalmasını teminat altına alan binlerce meşale ülkemizin değişik coğrafya ve sektörlerinde yer almaktadır.
Kuruluşundan bu yana kendi öz kaynaklarıyla, ekonomik kısıtlar nedeni ile öğrenim olanağı bulamayan 45.000 çocuğa
karşılıksız öğrenim bursu veren Türk Eğitim Derneği’nin amacı, Ulu Önder Atatürk'ten emanet aldığı meşale ile daha
çok çocuğun geleceğini aydınlatmaktır. Bu bağlamda; yanlızlar veya yıldızlar için değil, parasal sorunlar yüzünden
eğitimini tamamlama riski taşıyan başarılı çocuklarımızın öğrenimleri sürdürebilmeleri için karşılıksız burslar vermek,
onlar için gerek yurt içinde, gerekse yurt dışında yabancı dilde eğitim veren okullar ve yurtlar açmak, Türk eğitim
standartlarını çağdaş normlara taşıyacak bilimsel platformlar oluşturmak, toplantılar düzenlemek ve bu eksendeki
araştırma projelerini desteklemek Türk Eğitim Derneği’nin temel misyonudur. Tüm bu çalışmalar, saydamlık ve güvenilirlik
ilkeleri esas alınarak yürütülmektedir.
Yıllar içinde Türk eğitimi sisteminin bir çok sorununun çözümünde önemli ilerlemeler kaydedilmiş olmasına rağmen,
bugün hala çözülmeyi bekleyen sorunlar bulunmaktadır. Türk Eğitim Derneği, ülke geleceğimizin temel belirleyicisi
olan EĞİTİM alanında MEŞALE TAŞIYACAK tüm gönüllüleri çalışmalarına destek vermeye davet etmektedir.
|
|
Türk Eğitim Derneği'nin Faaliyetleri
|
Türk Eğitim Derneği, günümüz koşullarına paralel olarak misyonunu “toplumsal bir görev” olarak algılamakta olup,
bu bağlamda da bir Sivil Toplum Örgütü kimliğini üstlenmek durumunda olduğunun bilincindedir. Bu tespitten hareketle
kesintisiz çağdaş ve profesyonel bir gelişme sürecinin paralelinde ürettiği projelerini üç ana eksende yoğunlaştırmaktadır.
Bunlar;
Eğitim Projeleri
Türk eğitim sisteminin geliştirilmesi, desteklenmesi, kaliteli ve kalibreli bir insan kaynağı yaratmak üzere tasarım,
girişim ve uygulamaları planlamak, desteklemek, eşgüdüm ve katılım sağlamak, ülke ekonomik kaynaklarının eğitim alanına
yönelmesine öncülük etmek, çağdaş dünya ülkesi olmanın ilk ve tartışılmaz sorunsalının Eğitim olduğu bilincinin yaygınlaşmasını
sağlamak üzerine geliştirilen projeler.
Bilimsel Projeler
Bilimin öncü rol üstlenmesi gereğinden hareketle her türlü bilimsel çabanın geliştirilmesi ve desteklenmesine yönelik projeler.
Sosyal Projeler
Toplumumuzun değerlerine özen göstererek etik, estetik ve duyarlılık geliştirici, toplumsal gönüllü katılım paralelinde
sağlıklı, başarılı ve özgün “Türk insanı” profilini geliştirmeye yönelik projelerdir.
Türk Eğitim Derneği, Türk çocuklarının bilimsel, kültürel ve sportif başarıları ile donanımlarını gerçekleştirmeye
yönelik projeler kapsamında bugüne kadar 18 okul, 1 yurt ve 3 işletmeyi faaliyete geçirmiş, bünyesindeki okullardan
38.679 MEŞALE mezun etmiş, 45.000’i aşkın öğrenciye de karşılıksız burs olanağı sağlamıştır. Dernek, burs politikaları
kapsamında, kendi bünyesindeki okullar dışında da ekonomik nedenlerle eğitim imkanı bulamayan başarılı öğrencilere nakdî
ve aynî yardımlarda bulunmaktadır.
|
|
|
